科技博物馆设计-科技馆设计之原理
1，引言
当谈到科技博物馆设计时，想到的往往是建筑设计，布局和展览项目的选择。国内科学技术博物馆的理论讨论由来已久，仅针对某些科学技术博物馆的建设提出一些设计理念。从科学技术博物馆的目的和定义出发，本文讨论了科学技术博物馆应遵循的最基本概念。差异通常基于特定设计的概念。本文总结了设计原理。
2，科技馆设计原理
在科技博物馆的设计中存在一些误解。误解之一：科学技术博物馆的功能和目的很明确，不需要任何设计原则。其实并不是。功能和目的不能替代设计原则。没有设计原则的指导，科学技术博物馆将失去基础，失去灵魂，而无需在设计中做出选择。就像一棵树一样，无论树枝和树叶多么繁茂，如果基础不正确，它都不会健康成长甚至掉下来。误区二：中国科技馆的设计原则必须符合国情，具有“中国特色”。其实不是这样。对于科技博物馆而言，无论是中国博物馆还是外国博物馆，其目的，功能和任务都是相同的，它们都扮演着科普的角色。因此，科技博物馆的设计原则也应相同。它与科学相同。它应该是一个中立的词，没有阶级性质，代表法律和共同性。无论是哪个国家或意识形态，都不能以各种借口“表征”它。科技馆的设计原则没有中文版本，没有英文版本，只有世界版本。
重要的是要指出，科技博物馆的设计原则不是“专业化”的，这并不意味着科技博物馆就特定形式和内容而言不能“专业化”。科技馆的设计原理和科技馆的具体设计是两个概念。实际上，在科技馆的具体设计中，我们必须追求“专业化”。任何事情都离不开社会环境，具有自然的政治性质。不同国家的科技博物馆也表现出不同的特征，例如美国的发现厅，加拿大的科学中心和法国的发现宫。科技博物馆的建设不可能是相同的，也不能是单一的。如何在科技博物馆的建设中实现专业化以及如何表现出个体差异不是本文的内容。本文不是在寻找科技博物馆的差异，而是在寻找科技博物馆的共性。
要探索科学技术博物馆的设计原理，有必要探索科学技术博物馆的功能和宗旨的最基本方面，什么是科学技术博物馆以及为什么要建造它。作为探索和实验，提出了科技馆设计的三个原则：（1）科技馆的姓氏为“ ke”。 （2）科技馆的所有人是小孩； （3）科技馆应既娱乐又娱乐。
2.1 科技馆姓“科”
科技馆的任务是通过组织和实施科普展览和相关的社会活动，传播科学的精神，思想，方法和知识，激发公众对科学技术的兴趣，并满足科学界的需求。公众，以个人体验和积极学习科学技术（“科学技术博物馆建设标准，建设标准101-200”。科学技术博物馆的姓氏为“ ke”，这是科学技术的使命要求博物馆，也就是标题的意思，它构成了科技博物馆的标识，如果它没有姓“ ke”，就不会被称为科技博物馆。
科技馆的姓氏“ ke”直接来源于科技馆的定义。但是它越基础，就越经常被忽略。实际上，有一种现象：当一个科技博物馆很小，更新缓慢并且很少有人去那里时，人们仍然对科技博物馆的运作有一些想法。后来，它将扩展为更大的一个，并且会有越来越多的孩子去那里。许多人认为科学技术博物馆有点类似于“娱乐公园”。博物馆装有空调，有很多有趣的东西。将您的孩子放到这个免费的“娱乐公园”（大多数国内科学技术博物馆对未成年人免费），这样可以省去看孩子的麻烦。许多人只是拥抱他们。这种心态将孩子带到科技馆，一些科技馆有意识或无意识地迎合了这种心态，使科技馆“更有趣”并且对儿童更具吸引力。从“什么是科技博物馆？”的最基本层面来看，将科技博物馆转变为游乐园是一个问题。换句话说，它违反了科技馆姓氏“ ke”的基本原理。
科技馆的姓氏是指内容“ ke”的姓氏，其内容对公众具有普遍的科学影响。一些科技博物馆已成为名副其实的电子游戏大厅。其中的展览品或游戏是通过科学技术手段实现的，被认为是“柯”姓，因此进入了科技馆。这显然是站不住脚的。药品生产也使用高科技方法，但是药品没有被命名为“ Ke”，而是有害的东西。姓“ ke”不是“ ke”，关键是要看内容。许多科技博物馆都对“虚拟”大惊小怪，例如虚拟足球，虚拟台球和虚拟乒乓球。实际上，让观众感受到现代科技的魅力并不是不可能的，但是过多的展示会改变自然。关键是要看展览的内容和目的。如果展览项目的内容实际上是供儿童玩与科普教育无关的游戏，则即使该展览项目采用先进技术，也没有姓“ Ke”。再例如，应使用科学技术博物馆的4D电影院传播科学知识和其他有用内容。如果仅是为了吸引孩子们表现出血腥的枪战，那就违背了最初的目的，并且与“科学”相去甚远，更不用说姓氏了。 “子”也一样。
科技博物馆可以吸引孩子并使他们感兴趣，这是一件好事，但科技博物馆的神圣职责不应该被遗忘，科技博物馆的姓氏也不应被遗忘。
2.2 科技馆的主人是孩子
根据一项全国性调查，科技博物馆中成年人与儿童的比例为2：8。在只有20％的成年人中，有80％的儿童是有孩子陪伴的（“首届中外科技博物馆发展网络论坛是非常技术含量”，王忠良）。通过这种计算，实际上只有总数的4％的人来到科技博物馆。可以看出，科技馆是名义上对公众开放的，但实际上儿童占了绝大多数。成人的数量远远少于儿童的数量，而且这种现象在国外也存在。这可能取决于科技博物馆的内在性质，它比成人科技博物馆更适合儿童。成人还有许多其他选择，例如通过互联网。目前，科技博物馆还远远不能发挥应有的作用。在科技博物馆建设中遇到资金和技术问题的情况下，如果一个中小型科技博物馆能够满足儿童的需求，那它已经是一个出色的科技博物馆。向上。就目前的情况而言，对于科技馆来说，只有儿童的设计才是合理的，因为80％的儿童只能满足20％的需求，而其余20％的成年人可能需要支付80％的努力。科技博物馆只为儿童设计，可能会伤害一些完美主义者的感受。但是现实要求我们这样做。 “首先让大多数人满意”，然后考虑促使他人满意。
因此，科技馆的主人是个孩子。科学博物馆必须清楚先为儿童设计的想法。专家可以帮助计划计划，领导者可以做出决定，但是无论何种情况，科技馆都不适合专家或领导者使用。无论科技博物馆多么宏伟，布局多么科学，如果里面的内容不受到儿童的欢迎，科技博物馆就无法实现其价值。当然，这绝对不会否定专家在科技博物馆的特定设计中的作用。实际上，科技馆的设计与专家是分不开的，但是科技馆实际上涉及一个综合项目，不仅要求专家具备与展览项目有关的科学知识，而且还需要心理学，教育等方面的知识。知识，否则，设计的展品可能与孩子们的要求脱节，并最终被孩子们拒绝。如果科学博物馆失去孩子，它就会失去价值。在选择科技博物馆的展览物品时，儿童拥有最终决定权。
2.3科技馆应具有娱乐性
这个原则是不言而喻的。科学博物馆不是学校教室，孩子们有权选择是否去。在满足第一条原则的基础上，努力使科技馆变得“有趣”。科技馆已成为“乐趣”。到那里去的孩子越多，科技博物馆所实现的价值就越大。科学博物馆的价值与儿童人数成正比。
使科技馆充满幸福是科技馆的生命力。科技博物馆的设计应远离“灌输”一词。但是，在现实科技博物馆的设计中，“灌输”一词总是不时出现，就像魔术的影子一样。该原理对应于第二原理。是否注入是由孩子的感觉决定的。例如，有一个名为“成长之后”的展览。内容是：将带有动物的圆形板放在各种环境的大板上。如果输入错误，则会提示输入错误的位置。如果正确，它将被播放。动物的介绍。设计创造力很好，我想用游戏打破常规的“灌输”模式，但不幸的是，我试图避免“灌输”，最后又回到了“灌输”，因为动物知识一个接一个地显示。它以显示的方式教给孩子们，实际上是“灌输”。恐怕没有孩子会耐心从头到尾阅读这些内容。实际上，这个展览并没有真正实现教育经验。在科学技术博物馆内，不能有任何强制灌输，否则孩子将不得不说“不”。
科学博物馆的概念不应局限于建筑实体，科学博物馆的活动不应仅限于该实体。外国科技博物馆通常与科技博物馆的业务一起组织科技夏令营。中国移动科技馆-科普大篷车，打破了传统科技馆的概念。一些科技博物馆将儿童带出博物馆，以“走进自然”，接近和理解现实中的自然。其他科技馆还举办了丰富多彩的科学教育活动，如“走进科学普及之春”和“沂蒙科学普及之旅”。因此，如果将科技馆的概念扩展到具体结构之外，那么实现娱乐性和学习性的方法也将无限扩展。
3，结论
以上三个原则在层次上呈现出一种渐进的关系，同时又相辅相成。 （一）确保科技馆的姓氏为“ ke”，否则会偏离方向； （2）确保科学博物馆受到儿童的认可和欢迎，而没有儿童的认可，无论科技博物馆多么现代和“完美”，它都会失败。儿童是科技博物馆之神； （3）科技博物馆必须既娱乐又娱乐，对“强迫灌输”说不。只有这样，儿童才能更加积极地参与。
